2023年3月1日，集團(tuán)黨委副書(shū)記、文化宣教中心主任楊鳳瑞在新材料公司六樓會(huì)議室現(xiàn)場(chǎng)授課，以“沒(méi)有預(yù)演的人生怎樣度過(guò)”為題，與全體員工暢談人生之道，感悟人生之事，勉勵(lì)大家弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，造就幸福人生。各公司、單位組織職工線上同步學(xué)習(xí)。
講座伊始，楊鳳瑞講到，為人子女，為人夫婦，為人父母，求學(xué)，交友，工作，漫長(zhǎng)而又短暫的一生，說(shuō)出的每一句話語(yǔ)，做出的每一個(gè)決定，邁出的每一個(gè)步伐，都是開(kāi)創(chuàng)性的，都是史無(wú)前例的，沒(méi)有預(yù)演，更不會(huì)先行彩排，都將現(xiàn)場(chǎng)直播出去。這些直播內(nèi)容，在各自的人生歷程中，發(fā)揮著正面或負(fù)面的影響，亦或是成功，亦許是失敗，有的可能還有亡羊補(bǔ)牢的機(jī)會(huì)，有的只能追悔莫及、遺憾終生。
講座中，他結(jié)合自己的人生感悟和工作經(jīng)歷，從為人子女、為人夫婦、為人父母、求學(xué)、交友、工作六個(gè)方面為大家傳授了人生道理。
為人子女，人一生下來(lái)，注定會(huì)為人子女，“人對(duì)于父母逝去的痛思，不在當(dāng)下，思念和悔恨的煎熬將在此后伴隨終生”，要扮演好子女這個(gè)角色，不能寄希望于來(lái)世，只能全身心進(jìn)入角色，今生去盡職盡責(zé)。
為人夫婦，兩個(gè)不同家庭、不同性格、不同生活背景的男女，組成一個(gè)全新的家庭，是百年修來(lái)的緣分，應(yīng)該萬(wàn)分珍惜。在遇到分歧時(shí)，不爭(zhēng)一時(shí)之高下，不呈當(dāng)下之剛強(qiáng)。妻賢、夫?qū)挘液腿f(wàn)事興。
為人父母，養(yǎng)兒育女是父母的天職。“養(yǎng)不教，父之過(guò)”，父母是子女的第一任老師，直接關(guān)系到子女人生的成長(zhǎng)和成功。要身教在先，為子女立榜樣，樹(shù)典范，彰正氣，做表率，使子女成為具有良好習(xí)慣、嚴(yán)己寬人、愛(ài)心廣濟(jì)、信守承諾的人。
求學(xué)，求學(xué)是人生不可逾越的必經(jīng)階段。在授課中，楊鳳瑞引用馬克思在中學(xué)畢業(yè)論文中的一段話：“如果我們選擇了最能為人類謀福利的事業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因?yàn)樗菫榇蠹叶I(xiàn)身；那么我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂(lè)趣，我們的幸福將屬于千百萬(wàn)人，我們的事業(yè)將默默地，但是永恒發(fā)揮作用地存在下去，而面對(duì)我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚?！?以此勸誡大家務(wù)必珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并時(shí)刻不忘關(guān)注子女的教育。
交友，人生不能沒(méi)有朋友，難得的是知己。俗語(yǔ)有云：千金易得，知己難求。人生得一知己足矣。他用曾國(guó)藩交友之道的“八交九不交”闡述了交友之道。
工作，工作是人生的主題，要把工作當(dāng)成使命，要享受工作，敬業(yè)、樂(lè)業(yè)；要尊重領(lǐng)導(dǎo)，既要有謙恭的態(tài)度，也要當(dāng)好知無(wú)不言、言無(wú)不盡的參謀；要熱愛(ài)單位，對(duì)單位忠誠(chéng)，沒(méi)有對(duì)單位的熱愛(ài)和忠誠(chéng)，就談不上為單位竭力付出；要認(rèn)清自己，對(duì)自己自信，不要過(guò)高地估計(jì)自己，也不要悲觀地妄自菲?。灰拼拢瑢?duì)同事欣賞，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短；要放眼社會(huì)，對(duì)社會(huì)奉獻(xiàn)，單位和崗位是社會(huì)的一個(gè)細(xì)胞，要認(rèn)識(shí)到把本職工作做好就是奉獻(xiàn)社會(huì)，同時(shí)將自己的工作與社會(huì)和國(guó)家聯(lián)系在一起，人生和工作才有無(wú)窮的動(dòng)力。
楊鳳瑞以“己所不欲，勿施于人”，“有容乃大，知退道長(zhǎng)，順時(shí)而謀，依勢(shì)而動(dòng)”，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，“不謀全局者，不足以謀一域；不謀萬(wàn)世者，不足以謀一時(shí)”四句古語(yǔ)名言做結(jié)，鼓勵(lì)大家不斷豐富自己的學(xué)識(shí)，以持之以恒的定力，高瞻遠(yuǎn)矚的眼力，在人生每一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)直播中展現(xiàn)出迷人的魅力和風(fēng)采。
現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾在課堂結(jié)束后仍意猶未盡，紛紛與楊書(shū)記交流，表示受到一次蕩滌心靈的洗禮教育。